本学期，常州市第一中学依托院三阶五中心”教师发展体系，搭建起至全方位、多层次、立体化的成长平台，精心培育高素质专业化创新型教师队伍，让教师专业发展有路径、有支撑、有成长。至体教师以赛促研、以赛赋能，在各级各类基本功竞赛、优质课评比中奋勇争先、屡创佳绩，充分展现了一中教师扎实的专业素养、奋进的精神风貌与新时代教育者的卓越风乐。

　　王颖，中共党员，现任常州市第一中学历史教研组组长、高三年级组长、高三文科班班主任。曾被评为常州市首批“历史学科领军教师”，常州市高级班主任，江苏省班主任基本功大赛一等奖、常州市班主任基本功大赛大市一等奖，历史基本功大市一等奖，历史评优课大市二等奖市区一等奖。多次开设市级班会公开课，市级历史公开课，市级历史讲座。担任班主任工作13年，所带领的班级多次被评为校先进班集体，本人也多次获得校“模范教师”、“校优秀班主任”等荣誉称号。

　　一路走来，我始终在思考我想成为一名怎样的老师，成为怎样的班主任？师者，当一半诗心一半匠心。一个教师若没有诗心，便难以萌发美好的教育理想；若没有匠心，美好的教育理想不接地气，多半流于空想。惟其实现两者的完美融合，才能实现教育的尽善尽美。我希望我能成为这样一位老师:以对待艺术品的心对待每一个孩子，唤起学生对生活的热爱和柔情，唤起学生对美好的追慕和期待，并用慢速快门来曝光他们成长过程中的美。比赛给予我的，是走出经验舒适区后的清醒。我认识到，扎实的理论修养与持续反思的自觉，才是教育智慧生根的土壤。比赛落幕，但专业精进的修行刚刚开始。未来之路，我将更坚定地以学习者的姿态，深耕班主任这门需要匠心与诗意的艺术。

　　李天宇，中共党员，清华大学硕士，获江苏省高中信息技术青年教师基本功比赛一等奖，校信息学奥赛主教练，指导学生参加全国青少年信息学奥林匹克联赛多次获得一等奖。

　　参加基本功比赛，收获的不仅有结果，更重要的是在备赛过程中方方面面的成长。研修教材课标，打磨教学细节，提升专业能力，学习百家之长。希望我能将比赛中的进步实践应用在后续的教学中。我要特别感谢学校信息教研组的每位老师，他们为我的备赛分享经验、出谋划策、保驾护航，感谢市教研员和兄弟学校同仁的鼎力支持。我也要感谢家人、朋友的陪伴与鼓励。是大家给我的能量，让我能够不断前行。

　　赵越，中学一级教师，常州市教学能手，市青年教师基本功、评优课比赛一等奖获得者。曾获全国教育信息化大赛一等奖，全国中小学优秀自制教具展评一等奖，江苏省教育软件大赛一等奖，江苏省首届中小学微课大赛特等奖，主编常州市高中通用技术实践教材（市级），多篇论文在《中国教育信息化》《中国现代教育装备》《中学地理教学参考》等杂志上发表。

　　这份荣誉既源于备赛时的深研细悟——从教学整体设计到课堂任务拆解，从编程逻辑与生活场景的融合到学生数字化素养的培养，每处细节都反复推敲；更离不开教研组同仁的鼎力支持——集体备课中的思维碰撞、课件学案的逐字优化，都化作了赛场上的底气。这既是对我个人教学能力的肯定，更凝聚了信息技术教研组集体智慧的结晶！

　　周静，中共党员，常州市学科带头人、骨干教师，常州市首届普通高中学科领军教师培养对象，曾获常州市高中信息技术基本功比赛一等奖、评优课区一等奖，江苏省高中通用技术基本功比赛二等奖、常州市通用技术基本功一等奖。获评全国优秀教练员、江苏省优秀科技辅导员，主持江苏省规划课题1项，常州市规划课题2项，核心参与全国教育科学十三五规划教育部重点课题等8项课题研究。

　　参加比赛，于我而言，是一次宝贵的学习历练，更是一场收获满满的成长之旅。备赛过程中，学校的全力支持、教研组同仁的携手研讨，让我得以不断打磨教学设计、精进实践技能；赛场之上，与各校优秀教师同台竞技，更让我拓宽了教学视野，明晰了自身短板。今后，我将带着这份收获与思考，深耕课堂、勇于创新，以更饱满的热情助力学生全面发展！

　　王涛，中共党员，中学二级教师，排球一级运动员。毕业于南京师范大学体育教育专业，校排球队、羽毛球队主教练，篮球班副班主任。2025年获常州市体育教师基本功大赛大市一等奖。

　　备战常州市体育教师基本功大赛，我深耕健康教育课与实践课设计，苦研理论课标，勤练跳远、跨栏及体操技巧、双杠技能。每一次打磨都离不开学校与教研组的支持。有幸斩获大市一等奖，这份荣誉是认可更是鞭策。感谢大赛搭建成长平台，感恩团队一路相助。未来，我将以赛促教，把扎实技能与育人初心融入课堂，助力学生健康成长。

　　周胜林，中共党员，中小学一级教师。荣获江苏省综合实践基本功一等奖、常州市区物理教学基本功二等奖。主持或参与多项省、市级课题，在核心及省级期刊发表多篇论文。指导学生获物理竞赛江苏省一等奖、常州市中小学创新实验大赛一等奖等多项奖项。

　　此次参赛是一次全方位的锤炼。从理论考试、活动设计、课件制作到说课与评析，每个环节都考验着综合素养与临场能力。备赛中，我反复打磨设计，深化课程理解，并在市教研员丁静老师的指导下优化呈现。赛场高手云集，我始终以学习的心态，力求展现日常教学的积累。这份荣誉不仅属于个人，更得益于学校的培养与团队的支持。它让我更加坚信：扎根课堂、精益求精，是教师专业发展的坚实路径。未来，我将持续探索综合实践与物理教学的融合，保持钻研热情。

　　喻仲元，中学二级教师，安徽师范大学学科教学（历史）教育硕士。曾获2025年江苏省综合实践活动课评比省二等奖。

　　在备赛过程中，我在组内教师及教研员帮助下逐步厘清课程要求，在依托本学科底色的同时将不同学科的元素融入设计中，并加入供学生自主探索的AI元素，力求营造“自主、实践、开放”的课堂氛围。从最初拿到比赛课题时的不解困惑，到参加评比后的有所体悟，我逐渐理解了这门课程“打破学科界限，注重问题解决”的宝贵价值。相信这些理解与体悟能够更好地反哺学科教学，帮助我在教育之路上走得更远。

　　未来，学校将继续筑牢教师发展平台，助力每一位教师在教育的沃土上绽放光芒，共同书写立德树人的崭新篇章！

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